مهارة الملاحظة ويكيبيديا

مهارة الملاحظة ويكيبيديا، نرحب بكم طلابنا الأعزاء في موقعكم أون تايم نيوز، والذي يضم نخبة من الأساتذة والمعلمين لكافة المراحل الدراسية، حيث نعمل معا كوحدة واحدة

ونبذل قصارى جهدنا لنضع بين أيديكم حلول نموذجية لكل ما يعترضكم من أسئلة لنساعدكم على التفوق والنجاح.

المهارات الحياتية هي سلوكيات تستخدم بمسؤولية وعلى نحو ملائم في إدارة الشؤون الشخصية. وهي مجموعة من المهارات البشرية التي تكتسب عبر التعلم أو التجربة المباشرة التي تستخدم للتعامل مع المشكلات والاسئلة التي تواجه عادة حياة الإنسان اليومية. ويختلف تصنيف المهارات اعتماداً على المعايير الاجتماعية و توقعات المجتمع والصفات الشخصية للمتعلمين من حيث العمر والجنس ومستوى التعليم والمهارات التي يتقنها الفرد عن غيره، ومستوى الاستيعاب لكل منهم.

تكمن أهمية وجود المهارات الحياتية في حياة الفرد في قدرته على التكيّف مع كافّة الظروف، والنجاح في نهضة المجتمعات وازدهارها، ومُنطلق ذلك من الدين الحنيف الذي بيّن أنّ الغاية من خلق الإنسان هي إعمار الأرض وخلافتها، وقد حثّ النبي محمد -صلى الله عليه وسلم - على إتقان العمل والقيام به على أفضل صورة؛ إلّا أنّ نقص المهارات الحياتية لدى الاجيال الحالية يُعتبر من أهمّ المشكلات التي يجب البحث عن حلول سريعة لها، ذلك أنّ مخرجات المؤسسات التربويّة تفتقر إلى المهارات الحياتيّة، وبالتالي يفشل الكثيرون في حياتهم الوظيفية والشخصيّة؛ بسبب غياب هذه المهارات لديهم.

أهمية مهارات الحياة

تكمن اهمية مهارات الحياة في حياة الانسان المتعلم لها بأنها:

• تحقق التكامل بين المدرسة والحياة من خلال ربط حاجات المتعلمين ومواقف الحياة باحتياجات المجتمع، مما يساعد في إدارة المتعلم لحياته بشكل فيه من المرونة والفاعلية الاعتماد على النفس والقدرة على التكيف الإيجابى مع بيئته ومواكبة التغيرات ومواجهة الضغوط.
• إعطاء الفرصة للمتعلم كي يعيش بشكل أفضل، خاصة في مجتمع يتميز عصره بالإنفجار المعرفي والمعلوماتى والتقني السريع والاقتصاد المعرفي والمتزايد يوما بعد يوم. حيث يحتاج الشباب إلى تلك المهارات المستند التعامل معها إلى تكنولوجيا المعلومات والحاجة إلى «قدرات عملية منافسة».
• اكتساب المتعلم خبرات مباشرة من خلال التعامل المباشر مع الأشخاص والظواهر الحياتية، مما يعطيه القدرة على الدمج بين ما يتعلمه ويدرسه وما يواجهه خلال التفاعل مع الواقع المحيط.
• توفر الإثارة والتشويق للعملية التعليمية لارتباطها بحاجات المتعلم، وتزود المتعلم بأساليب حديثة للحصول على المعلومات والمعارف ذاتيا من المصادر المعتمدة.
• الشعور بمشكلات المجتمع والرغبة في حلها والتعاون مع المحيطين به.
• التفاعل الصحي بين المتعلم وبين الآخرين وبينه وبين البيئة والمجتمع من خلال الإتصال والتواصل معهم والتعبير عن الآراء والأفكار بشكل واضح وصحيح.
• تمكن المتعلم من الارتباط بالمجتمع العالمي والتعرف على القضايا العالمية واكتساب معلومات ومعارف عن حياة الشعوب.

أقسام مهارات الحياة

بحسب تصنيف منظمة اليونيسيف فقد تم تقسيم مهارات الحياة إلى اربعة اقسام ينبثق عن كل منها عدة مهارات:

• مهارات الإدارة
• المهارات الادراكية
• المهارات الاجتماعية
• مهارات العمل المشترك

مهارات الإدارة

• الوعي بالذات.
• تقدير الذات والثقة بالنفس
• تأكيد الهوية والمسؤولية
• مقاومة الضغوط

المهارات الادراكية

• التفكير الإبداعي
• التفكير النقدي
• اتخاذ القرار
• حل المشكلات

المهارات الاجتماعية

• الإصغاء
• التواصل
• التفهم وقبول الآخر
• تأكيد الذات
• التفاوض

مهارات العمل المشترك

• التحري الإيجابي
• التخطيط
• القيادة
• فريق العمل
• الحملات والمبادرات

قوّة الملاحظة هي تلك القدرة على ملاحظة التفاصيل الدقيقة والخفية التي تتيح لصاحبها إدارة المواقف بحذر أكبر وبالتالي بحكمة وتأنٍ. يتمّ أحيانًا الخلط بين قوّة الملاحظة critical observation وبين التفكير النقدي critical thinking نظرًا لتشابه التسميتين في اللغة الإنجليزية، غير أنّ المصطلحين مختلفين عن بعضهما البعض، فالتفكير النقدي ينطوي على المهارات التي تتيح للفرد تحليل المواقف والمعلومات من حوله من أجل الوصول إلى نتيجة معيّنة. في حين تتضمّن قوّة الملاحظة، عملية قراءة أشخاص أو مواقف أو عمليات معيّنة لاستخلاص معلومة محدّدة منها. حيث يتمكّن أصحاب الملاحظة القويّة في الغالب من رؤية تفاصيل يغفل عنها الآخرون. 

مميزات مهارة قوة الملاحظة

1. القدرة على تحديد ما يجب فعله أو ما يجب الابتعاد عنه من خلال امتلاك قوة الملاحظة وبالتالي يكون الفرد له قدرة على الانتباه أكثر من المحيطين حوله ، وذلك بدلا من التركيز على المهمة التي معه ، وبالتالي يكون له القدرة ع اتخاذ القرار السليم ، وتحديد ما يجب عليه فعله وذلك وفقا لما يمر به من ظروف محيطة حوله .
2. تساهم ايضا مهارة الملاحظة للوصول الي مرحلة التعليم المعزز ، بمعنى أن تصبح عملية التعليم أكثر كفاءة ، وذلك نظرًا لأن الفرد الذي يمتلك مهارات قوية في الملاحظة له القدرة علي ملاحظة أدق التفاصيل والاهتمام بها وبالتالي يكون أكثر قدرة على فهم المهارات والمعلومات المتحصل عليها ، وبالتالي يصل إلى أفضل نتائج في عملية التعلم .
3. يتميز الفرد الذي يملك مهارة الملاحظة  بالخروج من الروتين اللاواعي الذي يمارسه الكثيرون  في حياتهم العملية بلا وعي ، وذلك لما يفرضه العمل عليهم من الروتين اليومي البحت ، وعلى الرغم من أن هذه المهارة من الامور الايجابية ، الا انه يتوجب على الفرد المقاتلة في عملية التعلّم والعمل ، فالروتين يَحول بين الفرد وبين التطور والارتقاء بمهاراته المختلفة ، لذلك تعتبر قوّة الملاحظة والاهتمام بأدق التفاصيل من أهمّ المهارات التي تساعد الفرد على الخروج من الروتين اللاواعي ، والقيام بالأمور المختلفة عن وعي وانتباه وبالتالي يحقق الفرد التطور داخل بيئة العمل باستمرار .
4. الأفراد الذين يمتلكون مهارة الملاحظة يكون تركيزهم دائما على الآخرين بدلاً من التفكير في أنفسهم، فعندما يكون الفرد قويّ الملاحظة ، فهو يركّز على الآخرين بدلاً من التركيز على نفسه، هذا الأمر يطوّر مهاراته في الاستماع والتواصل ، وبالتالي يصبح الفرد أكثر قدرة على معرفة ما يحتاجه الآخرون وبالتالي يمكن تقديم ما يناسبهم من خدمات ، سواءً كان ذلك عن طريق مساعدة تطوّعية أو عبارة عن جزءًا من المهام الوظيفية داخل مكان عمله .