شرح نص رحلة الى كوريا

شرح نص رحلة الى كوريا، اهتمام المجتمع والدولة بالعلوم الإنسانيّة وبالأدب والحياة الثقافيّة. التأليف: نستخلص من خلال هذا النصّ دور الرحلة في التعرّف إلى بلدان مختلفة والتواصل مع الآخرين واكتشاف أسباب تقدّمهم والانتباه إلى إيجابيّاتهم وكلّ ذلك مقدّمة للتفاعل الإيجابيّ الذي نكتشف بفضله عيوبنا ويوضّح لنا الطريق نحو إصلاحها والرقيّ بمجتمعنا.

شرح نص رحلة الى كوريا

• الاستكشاف: تعريف سيؤول والكونفوشسيّة والبوذيّة
• تقديم النصّ : نصّ سرديّ وصفيّ يبطن بعدا حجاجيّا...
• الموضوع: تنقل الكاتبة أطوار رحلتها إلى كوريا الجنوبيّة واصفة عدّة مظاهر أعجبتها مقارنة إيّاها بما يوجد في العالم العربيّ
• الوحدات: المعيار:المكان

1. ما ←فلسفته :في الطائرة
2. لكنّ ←بها :في سيئول
3. بقيّة النصّ: في القرية الشعبيّة الكوريّة

التحليل

الوحدة الأولى :

الاستهلال بجملة استفهاميّة مع استخدام ضمير المخاطب: ربط الصلة بين المتكلّم والمخاطب /إثارة اهتمام المتقبّل ودفعه إلى التفكير ثمّ عقد مقارنة بين:

المتداول والمتوقّع : أثناء السفر عبر الطائرة تقع عادة قراءة بعض الأخبار الخفيفة أو تقارير عن المدن الجميلة
ما تعرضه الخطوط الجويّة التركيّة : مقال عن الفيلسوف الفرنسيّ ميشيل فوكو ←المقارنة بينهما تكشف تميّز الكوريين بالاهتمام بالمجال الثقافيّ والحرص على استغلال الوقت فيما يفيد.

الوحدة الثانية:

أنماط الكتابة:

سرد أقوال الأستاذ جياونغ كيم ←نقلا مباشرا (القرائن الدالّة عليه علامات التنقيط : النقطتان الرأسيتان والمزدوجان) ←نقلا غير مباشر :حدّثني ..عن

• سرد الأعمال :القرائن الدالّة عليه :الأفعال الدالّة على الأعمال: أخذت ،خرجت،أشار،يلهث.../القرينة الزمنيّة :وبعد بعض الوقت
• استخلاص وظائفها: من خلال التواصل مع الآخر اكتشفت الكاتبة مميّزات الشعب الكوريّ الجنوبيّ :
• تفضيل العلم والمعرفة على المال
• احترام الكوريين للعلماء والمعلّمين الذين لا تقلّ مكانتهم عن مكانة الأطبّاء والمهندسين
• الجديّة في العمل والمرح وقت الراحة
• التعايش بين الكوريين رغم اختلاف دياناتهم
• تحلّي الشباب الكوريّ بالقيم والأخلاق المثلى
• موقف الكاتبة : قارنت الكاتبة ما اكتشفته في كوريا الجنوبيّة بالموجود في العالم العربيّ :-مكانة المعلّم الاجتماعيّة والماديّة في انحدار
• انحدار القيم في نفوس الشباب العربيّ← إعجاب بالمجتمع الكوريّ وتألّم لحال مجتمعاتنا العربيّة.

الوحدة الثالثة:

طور جديد من أطوار الرحلة:

• زمانها: في صباح اليوم التالي
• مكانها: القرية الشعبيّة الكوريّة

اكتشفت الكاتبة خلال هذا الطور من الرحلة :

• اعتزاز الكوريين بلغتهم
• اعتزازهم بتراثهم وتاريخهم من خلال عرض مظاهر من حياة المجتمع الكوريّ في الأزمنة القديمة
• النهضة الاقتصاديّة
• اهتمام المجتمع والدولة بالعلوم الإنسانيّة وبالأدب والحياة الثقافيّة. ←جمع الكوريين بين الأصالة والحضارة

التأليف: نستخلص من خلال هذا النصّ دور الرحلة في التعرّف إلى بلدان مختلفة والتواصل مع الآخرين واكتشاف أسباب تقدّمهم والانتباه إلى إيجابيّاتهم وكلّ ذلك مقدّمة للتفاعل الإيجابيّ الذي نكتشف بفضله عيوبنا ويوضّح لنا الطريق نحو إصلاحها والرقيّ بمجتمعنا.