شرح نص الانترنت من العالم الحقيقي الى العالم الافتراضي 9 اساسي

شرح نص الانترنت من العالم الحقيقي الى العالم الافتراضي 9 اساسي، تحوّل الإنترنت من العالم الحقيقي إلى العالم الافتراضي يعتبر تطورًا هامًا في عالم التكنولوجيا والاتصالات. هنا نص شرح للعملية والأسس التسعة الأساسية لهذا التحوّل:

1. توفّر البنية التحتية: يعتمد الانتقال من العالم الحقيقي إلى العالم الافتراضي على وجود بنية تحتية متطورة. تشمل هذه البنية الشبكات العالمية، والخوادم، والمراكز البيانات، والأجهزة الذكية المتصلة. يجب أن تكون هذه البنية قادرة على تحمل حركة المرور الكبيرة وتوفير سرعة عالية واستجابة فورية.
2. الاتصالات عالية السرعة: يجب أن تكون سرعة الاتصالات عبر الإنترنت عالية لتمكين نقل البيانات والمعلومات بسلاسة وفعالية. تطوير تكنولوجيا الاتصالات مثل الألياف البصرية وتقنيات الجيل الخامس (5G) يسهم في تعزيز سرعة الاتصالات وتحسين أداء الشبكات.
3. الواقع الافتراضي (VR): يعتبر الواقع الافتراضي جزءًا أساسيًا في تحوّل الإنترنت إلى العالم الافتراضي. يتيح الواقع الافتراضي للمستخدمين تجربة بيئات افتراضية واقعية تشمل الرؤية والصوت واللمس، مما يخلق تجارب تفاعلية وتشاركية.
4. الواقع المعزز (AR): يعتبر الواقع المعزز تقنية تمكّن المستخدمين من مزج العالم الحقيقي مع العناصر الافتراضية. يتم تحقيق ذلك عادةً عن طريق استخدام الأجهزة المحمولة مثل الهواتف الذكية أو النظارات الذكية، حيث يتم إظهار معلومات إضافية أو عناصر رقمية في الوقت الحقيقي.
5. العوامل الاجتماعية: تلعب العوامل الاجتماعية دورًا هامًا في التحول من العالم الحقيقي إلى العالم الافتراضي. يساهم التفاعل الاجتماعي عبر الشبكات الاجتماعية والمنتديات الرقمية في خلق مجتمعات افتراضية وتبادل المعرفة والتواصل بين الأفراد.
6. التجارة الإلكترونية: تعتبر التجارة الإلكترونية أحد العوامل الأساسية في العالم الافتراضي. يتمكن الأفراد من البيع والشراء عبر الإنترنت بكل سهولة ويسر، حيث يمكنهم الوصول إلى منتجات وخدمات متنوعة وشراءها دون الحاجة إلى التواجد الجغرافي.
7. الثقة والأمان: يجب أن تكون الثقة والأمان أساسيين في العالم الافتراضي. يجب وجود آليات وتقنيات تحمي البيانات الشخصية والمعلومات الحساسة وتحمي المستخدمين من الاحتيال والتلاعب.
8. التعليم والتدريب: يمكن أن يساهم العالم الافتراضي في تحويل عمليات التعليم والتدريب. يمكن للأفراد الوصول إلى مصادر التعلم عبر الإنترنت، والتفاعل مع بيئات تعليمية ثلاثية الأبعاد، والتعلم من خلال تجارب افتراضية محاكاة.
9. الترفيه والثقافة: يوفر العالم الافتراضي مجموعة متنوعة من خيارات الترفيه والثقافة. يمكن للأفراد مشاهدة الأفلام والعروض الفنية وحضور الحفلات الموسيقية عبر الإنترنت، بالإضافة إلى استكشاف المعارض الافتراضية والمتاحف.

هذه هي بعض الأسس الأساسية التي تشكل التحوّل من العالم الحقيقي إلى العالم الافتراضي عبر الإنترنت.

شرح نص الانترنت من العالم الحقيقي الى العالم الافتراضي 9 اساسي

الانترنت هو نظام عالمي للاتصالات يربط بين شبكات الكمبيوتر المنتشرة حول العالم. يمكننا تفسير الانترنت على أنه جسر يربط بين العالم الحقيقي والعالم الافتراضي. هناك عدة خطوات تحدث عندما يتم تحويل المعلومات من العالم الحقيقي إلى العالم الافتراضي عبر الانترنت:

1. جمع المعلومات: يتم جمع المعلومات في العالم الحقيقي من خلال مصادر مختلفة مثل الكتب والمجلات والمواقع الإلكترونية وغيرها. يمكن للأفراد والشركات والمؤسسات تحميل المحتوى وإنشاء مواقع الويب والتطبيقات لعرض المعلومات والخدمات.
2. الربط بالانترنت: يتم ربط الكمبيوتر أو الخادم الذي يحتوي على المعلومات بشبكة الانترنت. يتم ذلك عن طريق توصيل الكمبيوتر بمزود خدمة الإنترنت (ISP)، والذي يوفر الاتصال بالشبكة العالمية.
3. تحويل البيانات إلى تنسيق رقمي: تحتاج المعلومات في العالم الحقيقي إلى تحويلها إلى تنسيق رقمي لكي يتمكن الكمبيوتر من فهمها وتداولها عبر الشبكة. يتم ذلك عن طريق تحويل النصوص والصور والصوت والفيديو وغيرها من البيانات إلى تنسيق رقمي يتمثل في سلسلة من الأصفار والواحدات.
4. نقل البيانات: يتم نقل البيانات المحولة إلى تنسيق رقمي عبر شبكة الانترنت. يتم تجزئة البيانات إلى حزم صغيرة تُرسل من الكمبيوتر المرسل إلى الكمبيوتر المستلم عبر شبكة مؤلفة من مجموعة من الخوادم والموجهات.
5. التوجيه والتبديل: تستخدم الخوادم والموجهات على الشبكة لتوجيه حزم البيانات من مكان لآخر عبر أفضل طريقة ممكنة. تتحسن سرعة وكفاءة الاتصال بواسطة تقنيات التوجيه والتبديل المستخدمة في الشبكات.
6. استقبال البيانات: عندما تصل حزم البيانات إلى الكمبيوتر المستلم، يتم استعادة التنسيق الأصلي للمعلومات، مما يتيح للمستخدم رؤية المحتوى المرسل عبر الانترنت.

بهذه الطريقة، يتم تحويل المعلومات من العالم الحقيقي إلى العالم الافتراضي بواسطة الانترنت. يتم تكرار هذه العملية عندما يتم إرسال المعلومات من العالم الافتراضي إلى العالم الحقيقي، ولكن بالعكس. يتم تحويل البيانات من تنسيق رقمي إلى تنسيق قابل للفهم في العالم الحقيقي.

شرح نص الانترنت من العالم الحقيقي الى العالم الافتراضي 9 اساسي

التعريف بصاحب النص

وضعية الانطلاق

تعدّدت الاكتشافات العلميّة والتّكنولوجيّة ولعلّ أهمّ هذه الاكتشافات: الإنترنت التي جعلت العالم قريةً صغيرةً، تعالوا معنا نكتشف هذه الظّاهرة العلميّة.

موضوع النص

يتحدث النص عن الدور الهام للإنترنت في حياة الناس و الخدمات المتنوعة التي تقدمها لهم وعمل العلماء المتواصل على تطويرها و تحسينها.

أسئلة الفهم النموذج الاول

السؤال 01 : ما الاختراع الذي تناوله الكاتب؟ وما التّأثيرات التي أحدثها في حياة البشر؟
الجواب 01 : الإنترنت، وأحدثت تأثيرات في حياة البشر حيث أصبح الملايين من البشر مرتبطين بها بحثًل عن المعلومات والتّواصل

السؤال 02 : ما الدّافع لهذا الاختراع؟ هل تراه مازال قائمًا إلى اليوم؟
الجواب 02 : و التّواصل الحربي وتبادل الصّوت والصّورة بين بنوك المعلومات المختلفة وهذا الدّافع لا يزال قائمًا

السؤال 03 : هل الكومبيوتر الوسيلة الوحيدة للاتّصال بالأنترنت؟ وضّح؟
الجواب 03 : لم يعد وحده الوسيلة الوحيدة للولج للإنترنت لأنّه يمن الولوج عن طريق الهاتف واللّوحات الرّقميّة

السؤال 04 : بم مثّل الكاتب هيمنة الشّبكات الأنترنت؟
الجواب 04 : شبّهها بالسّلة الكبيرة التي تجمع كلّ ما يقدّمه المتعاملين من معلومات

السؤال 05 : عدّد الكاتب وظائف الإنترنت ومميّزاتها، اذكر بعضها؟
الجواب 05 : السّماح لكلّ إنسانٍ الاتّصال بغيره وتقديم كمٍّ هائلٍ من المعلومات والتّواصل صوتًا وصورةً وجمع أكبر عدد ممكنٍ من البشر

السؤال 06 : ما التخوّف الذي أبدته معظم الحكومات؟ ولم؟
الجواب 06 : هو عجزها عن مراقبتها والسّيطرة عليها لأنّ الواقع أثبت اختراق القراصنة لحواسيب الحكومات

السؤال 07 : ما القيم الحسنة والمساوئ للإنترنت؟
الجواب 07 : التّواصل والتّعارف وتبادل الأفكار والخبرات، ومن المساوئ تغيير عادات بع الشّعوب وفتح المواقع المحظورة والمشبوهة

أسئلة الفهم النموذج الثاني

السؤال 01 : ما الاختراع الذي تناوله النّصّ ؟ وما التّأثيرات الّتي أحدثها في حياة البشر؟
الجواب 01 : الاختراع هو الأنترنيت وقد أحدث تأثيرا كبيرا في حياة البشر حيث أصبح الملايين مرتبطين به ارتباطا وثيقا بحثا عن المعلومات والتواصل قصد تكوين صداقات عبر أنحاء العالم وكذا الأخبار الفورية

السؤال 02 : عرف الأنترنيت ؟
الجواب 02 : إنّ (أنترنت)هي شبكة الشّبكات الإلكترونية، شبكة تلفّ العالم بأسره وتسمح لكلّ إنسان بالاتصال بغيره عبر الكومبيوتر

السؤال 03 : بم شبهها ؟
الجواب 03 : هي بمثابة السّلّة الكبيرة الّتي تجمع كلّ ما يقدّمه المتعاملون من معلومات

السؤال 04 : كيف تشتغل ؟
الجواب 04 : بواسطة خطوط إلكترونيّة متشعّبة متواسطة ومتشابكة بعضُها ببعضها

السؤال 05 : لم تخيف الحكومات ؟
الجواب 05 : لأنه من المستحيل السيطرة عليها مائة بالمائة

السؤال 06 : هل الكمبيوتر هو الوسيلة الإلكترونية الوحيدة الّتي نلج بها إلى شبكة الأنترنت ؟ وضّح
الجواب 06 : جهاز كمبيوتر وجهاز (مودم) وخطّ هاتفيّ

السؤال 07 : اذكر تاريخ الانطلاقة الفعلية لشبكة الأنترنيت ؟
الجواب 07 : كانت الانطلاقة الفعليّة لشبكة (الأنترنت) عام ألف وتسعمائة وثلاثة وتسعين

السؤال 08 : ما الذي ساهم في نمو الشبكة العنكبوتية ؟اشرح ذلك
الجواب 08 : شبكة إلكترونيّة تستند إلى مبدأ ربط بنوك المعلومات المختلفة بعضها ببعض، وتسمح بدخول بنوك معلومات… الذي سمح بنموّ شبكة الأنترنيت هو في الواقع توحيد الرّوط والقواعد التّقنيّة في استعمال الكومبيوتر وتبادل المعلومات بواسطة الهاتف. ولولا هذا التّوحيد لظلّت الفكرة الأساسيّة الّتي أنجبت الأنترنيت متواضعة ومحصورة.

السؤال 09 : كيف نشأت فكرة الأنترنيت ؟
الجواب 09 : إنّ الفكرة الأساسيّة وراء (الأنترنت) تعود إلى عام ألف وتسعمائة وثمانية وستّين،ح ن قام البنتاغون (وزارة الحرب الأمريكيّة) بإنشاء نظام ارتباط إلك رونيّ قادر على الاشتغال في كلّ الظّروف بما في ذلك الحرب النّوويّة

السؤال 10 : ما التّخوّف الذي أبدته معظم حكومات العالم بسبب انتشار الأنترنت ؟ ولِمَ ؟
الجواب 10 : التخوّف الذي أبدته معظم الحكومات هو عجزها عن مراقبتها والسّيطرة عليها لأنّ قراصنة المعلوماتية أثبتوا قُدْرَتَهُمْ على اِختراقِ كمبيوتراتِ وزاراتِ الدِّفاعِ والمؤسّساتِ الرسميِّة في كثيرٍ من دول العالمِ، بما في ذلك الدّول المتقدّمة في عالم المعلوماتيّة، وهو ما يهدد أمن وكذلك اقتصاد الدول
ارتبط أول ظهور للإنترنت بالمجال العسكري قبل أن يتم تعميمه في مجالات أخرى لكن هناك تخوف أبدته معظم الدول ممن الشبكة العنكبوتية بسبب القرصنة التي تستهدف وزارات الدفاع وكشف اسرار ها صغ ذلك في عبارة مناسبة

السؤال 11 : ما القيم الحسنة الّتي بثّتها الشّبكة العنكبوتيّة بين شعوب العالم ؟ وما مساوِئُها ؟
الجواب 11 : الأنترنت سلاح ذو حدين وهو وسيلة اتصال و يتوقف توظيفها على الإنسان الذي يستعملها نعمة عظيمة لمن يستخدمها في مجالها الصحيح ، ولكنها قد تكون نقمة لمن يسيء استخدامها من بين القيم الحسنة نذكر على سبيل المثال لا الحصر التّواصل والتّعارف وتبادل الأفكار والخبرات البحث و التعلم، ومن المساوئ تغيير عادات الشّعوب وكذلك مصدر من مصادر الضغوط النفسية و الاجتماعية والاقتصادية على الأفراد و خصوصا المراهقين، وكذلك مصدر لكل الإشاعات

شرح المفردات

• المودم: جهاز او ملحق حاسوبي يمكن من خلاله تبادل المعلومات مع حواسيب أخرى بمعنى أسلوب معالجة وكاشف الحاسوب
• المعلوماتيّة: مشتق من كلمة المعلومات
• الكونغرس : هو اجتماع رسمي لممثلين من دول أو دول تأسيسية أو منظمات مستقلة (مثل نقابات العمال)، أو مجموعات مختلفة.
• الكمبيوتر: آلة إلكترونية لها قابلية استعمال البيانات ومعالجتها إلى معلومات ذات قيمة يخزِّنها في وسائط تخزين مختلفة.
• المعلوماتِّية: هي مصطلح مستحدث، مشتق من كلمة معلومات.

الفكرة العامة

• بيان الكاتب أهمّ اختراعات العصر التي جعلت العالم قريةً لا استغناء عنها للبشر.
• الانترنت لغة عالمية يتقنها معظم البشر لما تقدمها لهم من خدمات جليلة في مختلف المجالات .
• التعريف بالإنترنت وبيان ظروف اكتشافها ووظائفها، و آفاقها المستقبلية مع الأجيال الصاعدة.
• تَحدث الكاتب يوسف حسين عن الإنترنت وما أحدثته من ثورة في مجال المعلوماتية .

الأفكار الأساسية النموذج الاول

• الإنترنت هي شبكة عالمية تربط الاتصال بين حواسيب شخصية لعشرات الملايين من مستعمليها.
• تعريف الكاتب بشبكة الأنترنيت .
• دور الكومبيوتر و الهاتف في توسيع وتطوير شبكة الانترنيت .
• شرح الكاتب لكيفية عمل والربط بالانترنت .
• تخوف الحكومات من عمليات القرصنة التي باتت خطرا يهدد أمن الدول واستقرارها .
• خوف حكومات عن المعلومات الخاصة بسبب ظهور ما يسمى بـ القرصنة .

الأفكار الأساسية النموذج الثاني

• تعريف الانترنت وبيان مكونات العمل بها .
• إبراز أهم العوامل التي ساهمت بشكل كبير في توسيع انتشار الأنترنت.
• مخاوف الدول من عدم قدرتها على السيطرة على الأنترنيت بسبب القراصنة.

المغزى العام من النص النموذج الاول

• الإنترنت سلاحٌ ذو حدّين حسب استخدام الإنسان لها.
• التكنولوجيا الجديدة ليست خيرا أو شرا بحد ذاتها ، إنما كيفية استخدام الناس لها.
• الأنترنت يقدم أحسن الخدمات للناس وما عليهم إلا أن يحسنوا استغلالها.
• تعتبر الأنترنيت وسيلة تواصل ومعلومات لكن لا يتأتى ذلك إلا إن أحسن استغلالها.

المغزى العام من النص النموذج الثاني

• الأنترنت في تطور مستمر من أجل تقديم أفضل الخدمات للناس والذي يجب عليهم تحسن استغلالها.
• الإنترنت المدرسة الافتراضية لجميع سكان المعمورة على اختلاف توجهاتهم الحضارية

أتذوق النص النموذج الاول

السؤال 01 : شرح الكاتب أهميّة الأنترنت وتأثيراتها في عالم اليوم مستخدما أكثر من نمط، أبرْز هذه الأنماط وحدد مؤشراتها.
الجواب 01 : نقطتا التفسير: تقديم تفاصيل وعناصر شارحة للموضوع، ويتعلق الأمر بشرح وظائف الإنترنت.
الجملة الاعتراضية : تتوخى إضافة معلومات إضافية وتوجيه المتلقي
الأرقام والإحصائيات والنسب المئوية هذه المؤشرات تدل على نمط التفسير.
كثرة النعوت والتشبيهات من مؤشرات الوصف

السؤال 02 : ما الحدث البارز الذي تناوله صاحب النص ؟وعلام تدل التواريخ الواردة فيه
الجواب 02 : الحدث البارز الذي تناوله الكاتب ظهور شبكة الأنترنيت و تدل التواريخ الواردة فيه على قدم الاهتمام بهذه الفكرة .

السؤال 03 : ما قصد الكاتب من كتابة هذا النص ؟هل ترى أن الأنماط الموظفة مناسبة ؟
الجواب 03 : قصد الكاتب من كتابة هذا النص التعريف بالانترنيت تطوراتها و آثارها … والتفسير والوصف نمطان مناسبان لمثل هذه النصوص

السؤال 04 : ابحث عن ترابط جمل النص وانسجام معانيه
عد إلى النص واص الروابط التي وظفها الكاتب في بناء نصه وصنفها ثم مثل لكل رابط

الجواب 04
بالعودة الى النص نجد الكاتب وظف عدة روابط و هي روابط لغوية و روابط منطقية ومن الروابط اللغوية حروف الجر مثل : الباء واللام , من , الى , في…. وحروف العطف مثل : الواو , أو , من .
الروابط المنطقية توظيف أدوات التوكيد مثل : إن , وقد كانت. من الروابط ايضا الاسماء الموصولة مثل التي ,الذي , وأسماء الشرط : أن و من الروابط أيضا قوله : بما في ذلك و حين و لولا….

السؤال 05 : ما الداعي لتكرار كلمة الأنترنيت في النص ؟
الجواب 05 : الداعي لتكرار كلمة الأنترنيت في النص هو تأكيد أن الإنترنت هي محور النص

أتذوق النص النموذج الثاني

السؤال 01 : إلى أيّ جنسٍ أدبيّ ينتمي الخطاب؟
الجواب 01 : المقال. وقد جاء على شكل مقالٍ علميٍّ

السؤال 02 : النصّ مزيجٌ من الأنماط بيّنها واذكر مؤشّراتها؟
الجواب 02 : غلب على الخطاب التّفسير من مؤشّراته استعمال لغة الأرقام وتفسير ظاهرة انتشار الإنترنت، إضافة إلى النّمط الإخباري ومن مؤشّراته تقديم أدوات التّوكيد والجمل الاسميّة، كما يوجد النّمط الوصفي ومن مؤشّراته استعمال الصّور البيانيّة والمحسّنات وكثرة النّعوت والصّفات.

السؤال 03 : ما الحدث البارز في الخطاب؟ وعلام تدلّ التّواريخ؟
الجواب 03 : هو اكتشاف الإنترنت وتدلّ التّواريخ على قدم الاهتمام بهذه الفكرة

السؤال 04 : ما قصد الكاتب من كتابة هذا الخطاب؟ هل الأنماط التي اعتمدها ملاءمة لذلك؟
الجواب 04 : علّل قصده التّعريف بالأنترنت و نشأتها وآثارها على الحكومات، نعم كانت الأنماط ملاءمة فهو فسّر وشرح لنا ظاهرةً علميّة واعتمد في ذلك على حقائق تاريخيّة لتدعيم فكرته.

السؤال 05 : وظّف الكاتب العديد من الرّوابط منها
الجواب 05
الرّوابط اللّغويّة مثل: حروف العطف والجرّ
الّرّوابط المنطقيّة مثل: التّوكيد وأسماء الشّرط والأسماء الموصولة إضافةً إلى: بما في ذلك، حين
الدّاعي لتكرار كلمة الإنترنت في النّصّ هو التّأكيد عليها وبيان أنّها محور النصّ

أقوّم مكتسباتي

• غلب على الخطاب النّمط التّفسيري، مثّل لمؤشّراته.
• استخرج الصّور البيانيّة الموجودة في الخطاب.
• استخرج محسّنًا بديعيًّا ، وبيّن أثره البلاغي.

تعريف الأسلوب العلمي

هو التعبير عن الحقائق العلميةو وصفها بدقة و تفصيل.بعيداعن الخيال و الجمال اللفظي و التصوير. و ابداء المشاعر النفسية.

خصائصه

• موضوعات علمية
• افكاره واضحة متسلسلة بانتظام.
• فيه مصطلحات علمية.
• الفاظ دقيقة و حقيقية.
• بعيد عن المجاز.
• يخلو من التصوير